Ponownie
proponuję przeprowadzić RACHUNEK WIEDZY.
Zapiszcie na kartce
numery od 1 do 9 i czytając poniższe punkty zapiszcie obok nich
sformułowania: umiem; trochę umiem;
nie umiem. Pomoże Wam to w rzetelnym
przygotowaniu się do najbliższej pracy klasowej.
Powodzenia! - p. Ewa
Na pracy
klasowej oczekuję, że będziecie:
1. Umieli rozpoznawać i nazywać przedstawione ostrosłupy (z użyciem określeń: prawidłowy, prosty, pochyły).
2. Znali pojęcia: ściana, krawędź, wierzchołek, spodek wysokości, podstawa, ściana boczna i
umieli określać ich ilość dla wybranego ostrosłupa.
3. Umieli obliczyć sumę długości krawędzi dla wskazanych ostrosłupów.
4. Umieli rysować siatki i modele ostrosłupów oraz z narysowanych
siatek i modeli określać z jakim ostrosłupem macie do czynienia.
5. Umieli obliczyć pole powierzchni wskazanego ostrosłupa.
6. Znali i umieli przeliczać jednostki pola i objętości.
7. Umieli obliczyć objętość wybranego ostrosłupa.
8. Znali pojęcie przekątnej, umieli wskazać i obliczyć długość przekątnej podstawy, wysokość ściany bocznej i bryły dla ostrosłupów.
9. Umieli rozwiązywać zadania tekstowe dotyczące ostrosłupów.
Przed pracą klasową obowiązkowo proszę się dobrze wyspać!
Bryły na wesoło 
